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9 de enero de 2014

Descarta Morena unir esfuerzos con PRD contra reforma ENERGETICA

Descarta Morena unir esfuerzos con PRD contra reformas:
El líder del Movimiento Regeneración Nacional (Morena), Martí Batres, descartó unir esfuerzos con el Partido de la Revolución Democrática (PRD) para revertir la reforma energética.
"No tengo prevista en mi agenda ninguna reunión con dirigentes del PRD", dijo en rueda de prensa al ser cuestionado sobre la insistente petición de líderes y legisladores de ese partido a actuar unidos para revertir la reforma.
Insistió en que Morena ya fijó sus tareas en esa materia: denuncia penal en contra del presidente Enrique Peña Nieto y muros de la ignominia para evidenciar a los legisladores que avalaron la apertura de extranjeros al sector energético.
La otra vertiente de acción es la partidaria y "yo traigo mi plan de trabajo es seguir impulsando afiliación a Morena", apoyar las 7 asambleas donde no se han hecho y preparar la Asamblea Nacional Constitutiva del 26 de enero.
"Esas son las tareas, no tenemos otros temas en la agenda".
En la rueda de prensa, Mao Américo Sáenz, de la Unidad Progresista Nacional (UPN), informó que hoy notificó al Instituto Federal Electoral (IFE) su desistimiento para constituirse en partido político, proceso para el que el 31 de este mes vence el plazo para cubrir los requisitos.
Esa agrupación, que no realizó ninguna asamblea y por tanto el IFE no le validó ningún afiliado, Informó que se sumará a Morena. Batres indicó que esa sumatoria muestra que "Morena es un polo de atracción".
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Ocho pasos atrás en la igualdad en 2013. ESPAÑA quita derechos a las mujeres

Petición. La violencia en contra de las mujeres en Edomex aumentó y distintos movimientos piden se declare la alerta de género. Foto: Vanguardia-CuartoscuroOcho pasos atrás en la igualdad en 2013:

MAS DE VIOLENCIA DE GENERO EN EL SENDERO: http://senderodefecal1.blogspot.com/search?q=VIOLENCIA+DE+GENERO#.Us6i1dLuL-Y


“Retroceso”. “Involución”. “Año negro”. Son algunas de las palabras que se escuchan al preguntar por cómo ha ido el año 2013 en materia de Igualdad. Los motivos económicos y la sempiterna crisis se lanzan una vez más como argumentos, en algunos casos insostenibles. Pero la realidad es que España ha pasado a ocupar el puesto número 30 del ranking de igualdad de género elaborado por el Foro Económico Mundial, cuando hace tan sólo seis años estaba en la posición número 10.

Las políticas sociales puestas en marcha por el Gobierno central parecen no contentar a colectivos feministas, sindicatos y administraciones como la andaluza, que alertan de una vuelta atrás de 30 años en aspectos clave como el aborto, el acceso de la mujer al mercado laboral, las ayudas sociales, la integración o la lucha contra la violencia de género. Para muchos es un paso atrás.

1. Políticas de Igualdad: La posición en el ranking internacional del Foro Económico Mundial podría considerarse el primer paso atrás. Silvia Oñate, directora del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), asegura: “Hemos pasado de ser un referente a tener una realidad con muchos ejemplos de retroceso. Si no pedaleamos, esto se para”. “Las políticas de igualdad deben llevarse a todos los ámbitos y deben estar dotadas económicamente, pero el Gobierno central les ha metido la tijera”, insiste Oñate.

En el Partido Popular no tienen en absoluto esa percepción: “En 2013 no ha habido retrocesos en el campo de la Igualdad”, asegura contundente Ana Mestre, portavoz popular del área en el Parlamento de Andalucía.

2. Aborto: La reforma de la ley de interrupción del embarazo auspiciada por el ministro Alberto Ruiz Gallardón, supone volver a la legislación de 1985. La Ley de Protección de la Vida del Concebido y de los Derechos de la Mujer Embarazada sitúa a España a la cola de la UE en este asunto al considerar delito interrumpir el embarazo en las primeras 14 semanas excepto en sólo dos supuestos: violación y “grave peligro para la vida o la salud física o psíquica” de la mujer, algo que tendrán que acreditar dos médicos. Para la portavoz del PSOE en el Congreso, Soraya Rodríguez, las mujeres comienzan 2014 "de la peor manera" por la "amenaza de recorte de sus derechos y libertades". Desde la Junta, se considera “una ley retrógrada, que no responde a una demanda social, y un ataque sin precedentes a la libertad individual de la mujer y al derecho a decidir”. “La ley de 2010 no hizo que aumentaran los abortos, de hecho, en algunas regiones, descendieron”, añade Oñate, que recuerda que la nueva ley incumple muchas de las recomendaciones de la OMS en materia de Interrupción Voluntaria del embarazo.

Aunque han surgido bastantes voces discordantes incluso dentro del PP, su postura es clara. “No considero que se haya dado un paso atrás. Esta ley, que estaba en nuestro programa electoral, se va a adaptar a las necesidades reales de la mujer”, señala Mestre, que insiste en que hay que respetar los criterios de cada uno en un tema “tan personal y sensible”.

3. Ley Wert: La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), aprobada en solitario por el Partido Popular, ha contado con el rechazo, no sólo de todos los partidos de la oposición (sólo UPN se abstuvo) y de algunas comunidades autónomas, sino que ha disgustado ( y echado a las calles en dos huelgas generales) a padres, alumnos y profesores. La polémica ley impulsada por el ministro Wert ha sido criticada por haberse aprobado sin consenso y ha sido calificada de “privatizadora”, “segregadora” o “adoctrinadora”.

La norma, que respalda las subvenciones para los colegios que separan por sexo, suprime además la asignatura de Educación para la Ciudadanía, la única en todo el itinerario formativo que abordaba la violencia de género, si bien el Gobierno ha anunciado que está estudiando cómo solucionar este punto. Para Oñate, del IAM, “esta ley, con una marcada influencia religiosa, fomenta una educación segregada que vulnera el principio de igualdad y de no discriminación”. El PP ha hecho piña en torno a esta polémica ley y asegura que promueve “la calidad, la igualdad de oportunidades y el empleo”.

4. Violencia de género: 2013 dejó muy mal parada la lucha contra la que posiblemente sea la manifestación más dura de la desigualdad: los malos tratos. Los recortes en las partidas contra la violencia machista han caído como un jarro de agua fría entre colectivos, asociaciones de mujeres, ONGs e instituciones. La partida para prevención de la violencia machista en los Presupuestos Generales del Estado de 2014 será de 21.854.420 euros, un 1,45% menos que en 2013 y un 28% menos que en 2011. “Hemos sufrido un parón importante”, asegura Encarnación Aguilar, directora general de Violencia de Género y Asistencia a Víctimas de Andalucía. Y añade: “Hemos creado un sistema de protección cuyos pilares han sido dilapidados y hemos vuelto 30 años atrás”.

Desde el PP, Ana Mestre niega que se hayan reducido las partidas destinadas a sensibilización y concienciación y asegura que la lucha contra la violencia de género es “un compromiso claro y notorio del Gobierno central”. “No se puede hablar de retroceso porque existe la Estrategia Nacional para la Erradicación de la Violencia de Género contra la Mujer 2013-1016 con un presupuesto de 1.500 millones de euros”, afirma. Mestre reconoce que “los partidos somos incapaces de hacer una política conjunta” y señala que “hay que tener altura de miras”: “Este asunto debe ser cuestión de Estado”, concluye.

5. Sanidad: Varias de las medidas adoptadas por la ministra Ana Mato han contado con el rechazo frontal de numerosos colectivos y partidos políticos. Impedir el acceso de mujeres solteras y lesbianas a la reproducción asistida argumentando que “la falta de varón no es un problema médico” ha sido uno de los ‘hitos’ del año para la ministra. La Federación de Asociaciones para la Defensa de la Sanidad Pública (FADSP) ha calificado el 2013 de "desastroso" en materia sanitaria.

6. Empleo: El paro se cebará especialmente con las mujeres (el año pasado acabó con 2.406.626 mujeres en paro frente a 2.294.712 varones), y la última reforma laboral no parece haber ayudado a equilibrar la balanza en 2013. “Esta reforma afecta de forma cruenta a la mujer al impulsar jornadas a tiempo parcial, algo que redunda en el desarrollo profesional, el acceso de la mujer a puestos de responsabilidad y, obviamente, a la conciliación familiar”, asegura Oñate, que destaca que, “especialmente injusta es la brecha salarial, pues la mujer cobra hasta un 16% menos que el hombre por el mismo trabajo”.

Para el sindicato UGT, la reforma laboral ha supuesto “un retroceso en las condiciones laborales de las mujeres y un aumento de las discriminaciones. Son medidas de regresión abusiva que condenan a las mujeres a mayor desempleo, mayor precariedad y menor protección social”.

Desde el PP, Mestre reconoce que el paro “ataca mucho más al sector femenino” y que se han destruido muchos empleos que, en gran parte, desempeñaban las mujeres, “pero esto no es culpa de Rajoy. Hay importantes partidas destinadas a fomentar el empleo femenino en algunas comunidades autónomas, como Andalucía, que no se ejecutan”. El PP destaca que la reforma laboral ha flexibilizado el mercado y se remite a los últimos datos. “El paro está bajando de manera generalizada y esto beneficiará a la mujer”, dice Mestre.

7. Reforma de la Administración Local: Aquí el debate se centra, sobre todo, en la posible desaparición de algunos de los recursos establecidos para la atención primaria de la mujer en materia de igualdad. El PP llama a la calma: “Los Centros municipales de Información de la Mujer no van a desaparecer. Los mantienen las comunidades autónomas y los ayuntamientos, y su servicio no está en peligro porque lo respalda el Gobierno si las comunidades autónomas no pagaran”, asegura Ana Mestre. Esto es lo que esperan los colectivos feministas e instituciones como los Institutos de la Mujer, que consideran que en políticas de Igualdad, la cercanía es básica pues a estos centros es adonde la mujer acude en busca de asesoramiento y orientación en primera instancia. “Su desaparición supondría una merma de los derechos para ellas”, dice Silvia Oñate.

8. Dependencia: La Ley de Dependencia puesta en marcha por el Gobierno de Zapatero colocaba a la mujer, principal encargada de mayores y dependientes, en el escenario laboral, en un ámbito público, con un reconocimiento salarial y laboral. Pero la paralización de estas ayudas las devolvió al ámbito privado y las privó de algunos derechos adquiridos. Además, los cuidadores no profesionales se redujeron de forma drástica después de que el Gobierno les invitara a pagar la cotización a la Seguridad Social de su bolsillo. “Esa ley devolvía la dignidad a la mujer que desempeña las tareas de ayuda. El intento del Gobierno central de eliminar esta ley hace que se pierdan los puestos de trabajo creados con ella”, destaca Silvia Oñate, del IAM. Sin embargo, Mestre (PP) asegura que “no hay un menoscabo en la situación de la mujer” y critica que algunas comunidades autónomas, como Andalucía, estén revisando algunas de las ayudas y estén recortando en políticas sanitarias, incluidas las de dependencia. Sin embargo, las aportaciones del Gobierno de la Nación se han reducido a la mitad con respecto a lo que invertía cuando se aprobó en 2007.

Acuerdo: hace falta mejorar la corresponsabilidad de los hombres

En lo que parece que no se ha avanzado durante 2013 es en el papel de los hombres. “No puede haber igualdad ni conciliación familiar si los hombres no se incorporan a la corresponsabilidad.”, afirma Silvia Oñate, del IAM. Desde el PP se insiste en que “necesitamos que nos acompañen los hombres. Es una lucha de todos y pasa por que los hombres estén sensibilizados para conseguir la igualdad plena, de derecho y también de oportunidades a la hora de acceder a un trabajo, a la educación…”. Es lo único en lo que unos y otros parecen estar de acuerdo.
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22 de junio de 2013

México. La educación es un derecho y no un privilegio

México. La educación es un derecho y no un privilegio: Ayer jueves el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior entregó la presente carta a la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el objetivo de abonar la discusión sobre el problema de la educación superior en México y responder a la iniciativa que presentó la SEP





Rebelión

Viernes 21 de Junio 2013



Ciudad de México, 20 de junio de 2013


Lic. Emilio Chuayffet Chemor

Secretario de Educación Pública


Dr. Fernando Serrano Migallón

Subsecretario de Educación Superior


Dr. Rodolfo Tuirán 

Subsecretario de Educación Media Superior 



Por octavo año consecutivo, los que conformamos el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) nos presentamos frente a las instalaciones de esta Secretaría para exigir, nuevamente, una solución real al grave problema de la falta de lugares en la educación superior.



A lo largo de estos 8 años hemos sido testigos de distintas iniciativas, impulsadas por las autoridades educativas, que no han tenido un impacto positivo en el aumento de la cobertura ni en la ampliación de la oferta académica. Desde el Programa Nacional de Financiamiento a la Educación Superior hasta la Feria de Educación Superior «Más Opciones» en la biblioteca Vasconcelos, las ofertas oficiales comparten un común denominador: Ignoran las necesidades y expectativas de los jóvenes mexicanos, aspirantes a la educación superior.



Ayer 19 de junio, el Dr. Fernando Serrano Migallón, subsecretario de educación superior, hizo público el «nuevo» Programa Emergente de Matrícula de Educación Superior para el Ciclo Escolar 2013-2014, que consiste –según él mismo afirma– en el «incremento en la oferta educativa de nivel superior en 36 mil 376 espacios».



Anuncia en primer lugar la participación de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y otras universidades públicas para después decir que «quizá […] son las que van a tener un impacto menor en el incremento que se propone, precisamente porque su capacidad está saturada». Ello quiere decir que los «8 mil 212 lugares adicionales en la modalidad presencial» de los que hablan serán ofertados principalmente en el subsistema tecnológico de la SEP, entonces, ¿qué tiene eso de nuevo?



La oferta de 5 mil 270 lugares distribuidos en 13 instituciones particulares, parte de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), con una colegiatura especial de mil pesos mensuales tampoco es nueva. Existe, cuando menos, desde hace 5 años, fecha desde la cual han venido ofreciéndola en la mesa de diálogo entre las autoridades educativas y el MAES.



En realidad el verdadero incremento está en la educación a distancia, que ofertará 22 mil 894 lugares, principalmente en la Universidad Abierta y a Distancia de México. La UNAD no ofrece la carrera de Medicina, pero sí la de Técnico Superior Universitario en Urgencias Médicas; no existe Arquitectura ni Urbanismo, pero sí Logística y Transporte y Seguridad Pública; no hablemos de Artes, Historia o Ciencias Políticas, esas no son las «carreras innovadoras e imprescindibles para el desarrollo a corto y mediano plazo de nuestro país» que refiere el subsecretario en sus declaraciones.



Así pues, lo que ha sido anunciado como «por primera vez una solución objetiva a la falla que hay» no es otra cosa que más de lo mismo.



Esta y otras medidas, en tanto no son más que paliativos, no resuelven el problema de raíz sino que constituyen un nuevo mecanismo de exclusión, ya que sólo se habla de 36 mil 376 espacios en el nivel superior, mientras que la cifra de rechazados alcanza los 200 mil y, peor aún, cuando sólo un poco más del 20% se contempla dentro de las carreras presenciales de las universidades públicas.

ver más:

http://www.rebelion.org/noticia.php?id=170045&titular=la-educaci%F3n-es-un-derecho-y-no-un-privilegio-

19 de mayo de 2013

Hace años que se impulsa la privatización #SuerteEs

La Jornada: Hace años que se impulsa la privatización:

Laura Poy Solano

Periódico La Jornada
Domingo 19 de mayo de 2013, p. 6
A través de programas y acciones de gobierno, desde hace más de una década se impulsa la privatización del sistema educativo nacional, por lo que la aprobación de las leyes secundarias del sector, como propone el gobierno federal, ‘‘sólo será la pieza final de un engranaje que se ha construido por años’’, afirmó Lucía Rivera Ferreiro, profesora e investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).

Señaló que en muchas escuelas del país los padres de familia ya se hacen cargo de la atención a la infraestructura del plantel, mientras que la iniciativa privada ‘‘incide en las decisiones educativas de las escuelas a través de programas de apoyos y estímulos económicos’’, por lo que consideró: ‘‘No hablamos de un futuro lejano, desde hace varios años es una realidad’’.

Por ello, dijo que las iniciativas de ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para la creación del servicio profesional docente, y las modificaciones a la norma general de educación, establecen claramente ‘‘nuevas condiciones para acceder, permanecer y promoverse en el servicio magisterial’’, acorde con un modelo de regionalización de los servicios educativos donde el maestro ‘‘estará más vinculado a las autoridades y entidades que patrocinen o contribuyan al financiamiento de los servicios educativos’’.

Falta preparación a maestros

En entrevista por separado, Carlos Muñoz Izquierdo, catedrático de la Universidad Iberoamericana (Uia) y ex candidato a integrar la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), alertó que un ‘‘punto central que no se incluyó en la modificación constitucional es la formación inicial de los docentes, a quienes no les podemos pedir más si descuidamos su preparación como profesores’’.

Agregó que uno de los ‘‘temores a la privatización entre el magisterio disidente es el tema de la autonomía escolar, porque se le dan mayores facultades a los directores’’.

En tanto, profesores disidentes destacaron que tal como están planteadas las iniciativas de leyes secundarias ‘‘se deja al magisterio como única elección el trabajo precario y el deterioro aún mayor de sus condiciones de vida’’.

Francisco Bravo, secretario general de la sección 9 del Distrito Federal, alertó que la reforma educativa peñista ‘‘no sólo es privatizadora sino destruye todo el marco de regulación laboral del magisterio’’.

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28 de abril de 2013

Exigen respeto a la autonomía de UNAM . NO A LA ENTRADA DE LA Policía Federal

Foto: TwitterExigen respeto a la autonomía de UNAM - Metropolitanas:

Diversas organizaciones sociales fijaron su postura en torno a la toma de Rectoría y repudiaron la entrada de la fuerza pública
POR MARIANA MEDINA
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Foto: Twitter

Organizaciones estudiantiles en apoyo a los manifestantes que mantienen tomadas las instalaciones de la Rectoría en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), fijaron su postura y presentaron un pliego petitorio donde piden al rector, José Narro Robles, un diálogo con los jóvenes encapuchados.

Además, rechazaron la entrada de la Policía Federal a las instalaciones de Ciudad Universitaria, “como alternativa para resolver los conflictos meramente universitarios".

Sin embargo, reprueban la toma de las instalaciones de Rectoría, debido a que consideraron que la acción no fue consensada y “exigimos al rector de nuestra casa de estudios, José Narro Robles, a que entable el diálogo como único medio para resolver los conflictos”.

Agregaron que “repudiamos la polarización y confrontación de la comunidad universitaria, así como la cerrazón de las autoridades y principalmente de Narro a dialogar con los universitarios acerca de los conflictos que se han venido arrastrando sobre todo en los CCHs”.

En tanto, un estudiante leyó un posicionamiento en el cual afirmaron que se solidarizan con la lucha de los estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) y exigieron la reinstalación de seis expulsados del CCH Naucalpan.

Pidieron el desistimiento de las denuncias penales “en contra de quienes participan n la lucha emprendida por las y los estudiantes de los CCH”.

Entre las organizaciones que apoyan esta postura, están: el Consejo Estudiantil de Lucha, Integrantes de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), Tierra Lésbica, Proyecto Ambulante, Bloque Rojo, Colectivo Simón Bolívar, Frente Oriente, #YoSoy132, La Casa del Pueblo, Nopal Rebelde, Comité de lucha UPN, entre otros.
La marcha que tenían prevista los manifestantes para el día de hoy no se llevo a cabo, y hasta el momento siguen intercambiando puntos de vista y posturas con las distintas organizaciones.

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22 de abril de 2013

ANALIZAN porque la educacion es tan mala en MEXICO: Se despojó de ética al proceso educativo y se perdió el sentido social de la formación

La Jornada: Se despojó de ética al proceso educativo y se perdió el sentido social de la formación:

Se despojó de ética al proceso educativo y se perdió el sentido social de la formación
Desde los años 70 México enfrenta un deterioro que se profuundizó con reformas fallidas
Laura Poy Solano

Periódico La Jornada
Lunes 22 de abril de 2013, p. 40
Desde los años 70 del siglo XX, México enfrenta un proceso de deterioro de su sistema educativo que se ha profundizado con la aplicación de reformas curriculares y administrativas fallidas, advirtieron especialistas. son cambios que han propiciado que se pierda el sentido social de la formación. Al proceso educativo se le despojó de una ética.

Esto se tradujo, explicaron, en un empobrecimiento de la formación docente, pero también en una transformación de la forma en que opera la escuela, donde impera una visión individualista de la educación.

Investigadores de las universidades Autónoma Metropolitana (UAM), Pedagógica Nacional (UPN), del Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados (Cinvestav) y la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM) coincidieron en señalar que factores como la explosión del demográfica y la demanda de acceso a la educación básica, evidente desde los años 70; el descuido en la formación inicial de los docentes; su creciente burocratización sindical, así como la entrega, desde el gobierno federal, de cargos administrativos a dirigencias gremiales, trazaron la ruta de un verdadero desastre educativo.

FUENTE: http://www.jornada.unam.mx/2013/04/22/sociedad/040n1soc

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19 de abril de 2013

APARECE EL RABO DE LA RATA SALINAS: Control del magisterio, primer objetivo de la reforma educativa: especialistas

Oaxaca Libre

La Jornada: Control del magisterio, primer objetivo de la reforma educativa: especialistas:

Control del magisterio, primer objetivo de la reforma educativa: especialistas
‘‘No fue consultada a nadie y busca hacer del docente un empleado dócil, como en la maquila’’
Laura Poy Solano

Periódico La Jornada
Viernes 19 de abril de 2013, p. 11
Con la aprobación de una reforma educativa que no fue ‘‘consultada a nadie’’, y la discusión entre la cúpula política de las modificaciones a las leyes secundarias, se confirma que el objetivo central para esta administración no es la calidad de la educación, sino ‘‘imponer un modelo formativo en el que primero está el control del magisterio y después los resultados del aprendizaje’’, señalaron especialistas en políticas educativas.

Luego que el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, aseguró que las modificaciones a los artículos tercero y 73 constitucionales tendrán que consumarse por la vía democrática, Lucía Rivera, investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), señaló que frente a un problema de gobernabilidad en el sistema educativo nacional ‘‘no hay una verdadera discusión. Se impone una visión que reduce todo a la evaluación de los maestros, como si fueran los únicos responsables del deterioro educativo’’.

Recordó que el funcionario se comprometió a impulsar un sistema profesional docente en el que se evalúe en el ingreso, en la promoción, para la permanencia en el servicio y como parte de su desarrollo profesional, lo que se traduce, enfatizó, en la ‘‘aplicación de los acuerdos firmados en 2008 con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), donde se establece claramente que el profesor que no apruebe los exámenes estandarizados se va’’.

Hay una posición ‘‘rígida, cerrada, donde lo que importa en realidad es el control del magisterio. Hacer del docente un empleado dócil, obediente y que dé resultados en un modelo de trabajo de maquila. Se trata, no de una reforma educativa, sino administrativa, que establece nuevas condiciones de contratación, permanencia y ascenso, pero que no tiene como fin mejorar la calidad de la enseñanza en el aula’’.

Al respecto, Sergio Martínez Romo, experto en el sistema educativo nacional y catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), enfatizó que si bien se ha impulsado cierta consulta sobre la reforma, ésta no ha sido ‘‘suficiente ni estratificada’’, y advirtió que el Pacto por México ‘‘no puede legitimarla, pues se requiere de acciones que tengan resultados posibles sobre los cuales se trabaje. No podemos esperar cinco años’’.

Agregó que abrir una consulta ‘‘democrática’’ implica determinar ‘‘cómo se va a coordinar este esfuerzo cuando quienes participan tienen contextos muy diversos por región, por entidad y por situación sociocultural’’

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12 de marzo de 2013

ESPAÑA EN QUIEBRA: La España desahuciada le habla al PP

el ventano: La España desahuciada le habla al PP:

Los desahucios tienen rostro. La Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH) ha elaborado un vídeo destinado al Partido Popular con mensajes directos de personas con problemas de desahucios para que sus diputados no se opongan a la ILP que se debate en el Congreso. Además, la plataforma ha hecho un llamamiento a entidades de otros países para que realicen protestas ante las embajadas españolas en el extranjero.

El vídeo está dentro de la campaña escrache que la PAH inició a finales de febrero con el objetivo de señalar directamente a los diputados y diputadas que rechazan la ILP antidesahucios. Tras una primera fase desarrollada a través de la red, la plataforma quiere llevar la protestas al entorno personal y profesional de sus señorías.

La ILP fue admitida a trámite en el Congreso tras el cambio de postura del PP por la presión social, aunque el partido de Rajoy, junto a PNV, UPyD y UPN, no respetarán sus contenidos fundamentales, como la paralización temporal de los desahucios, la dación en pago retroactiva y la creación de un parque de viviendas de alquiler social.



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5 de enero de 2013

La privatización educativa corre paralela en México y EU: expertos

Delincuentes en la Comida con Obama
Delincuentes en la Comida con Obama (Photo credit: trianero2)
La privatización educativa corre paralela en México y EU: expertos:


Deben cumplir parámetros dictados por empresarios, dicen investigadores de UPN y Uia


Especialistas en el sistema educativo nacional advirtieron que hay unevidente paralelismo en las políticas educativas privatizadoras impulsadas en Estados Unidos y las que se aplican en México, en particular al favorecer la creciente participación de la iniciativa privada en los planteles.
Investigadores de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y de la Universidad Iberoamericana (Uia) destacaron que cada vez más escuelas deben concursar para obtener recursos públicos federales, como ocurre con los programas escuelas de calidad, de tiempo completo y segura, además de que se ven obligadas a cumplir parámetros dictados por un sector empresarial que cada vez tiene mayor injerencia en decisiones educativas, como la organización Mexicanos Primero.
Fracaso educativo

20 de noviembre de 2012

Calderón: una guerra, 100 mil muertos y asesinados; además del asedio contra la educación - Pedro Echeverría V.

Felipe Calderon
Felipe Calderon (Photo credit: Wikipedia)

Calderón: una guerra, 100 mil muertos y asesinados; además del asedio contra la educación
Pedro Echeverría V.

1. Cuatro especialistas en educación, además ajenos a la militancia política: César Navarro, Díaz Barriga, Hugo Casanova y Catalina Inclán coincidieron en sus críticas al sexenio de gobierno de Felipe Calderón en cuanto al enorme deterioro educativo que ha sufrido el país. Calderón impuso, señalaron, una serie de reformas regresivas y fallidas con el disfraz de la “mejora de la calidad que terminó siendo una especie de Frankenstein o metástasis cancerigena con graves secuelas: el ingreso del empresariado que ahora disputa la orientación de la enseñanza pública”. Los cuatro investigadores: Navarro de la UPN y los otros de la UNAM, coincidieron en que si el futuro presidente, Enrique Peña Nieto continúa con la misma línea educativa de arreglos entre las ineficientes autoridades de la SEP y su dependencia a los líderes del SNTE, vamos a estar mucho peor.

28 de septiembre de 2012

Estudiantes, académicos y administrativos de la UACM marchan exigiendo se respete la legalidad de la institución.

Estudiantes, académicos y administrativos de la UACM marchan exigiendo se respete la legalidad de la institución. :: Somos el medio:

septiembre 28th, 2012  |  Published in UACM

Por Ivonne Cedillo

México, D.F. 27 de septiembre 2012.-  Con el objetivo de defender la legalidad, el proyecto original de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), así como proponer rutas de resolución al actual conflicto; estudiantes, profesores y administrativos de la institución, marcharon la tarde del jueves del parque de la bombilla a las oficinas administrativas, ubicadas en Av. Eugenia y División del Norte 906.

Los cientos de manifestantes, fueron integrando los contingentes que emprendieron su caminata en punto de las cuatro de la tarde. En apoyo y solidaridad, se  integraron representantes de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unión de Colonos de San Miguel Teotongo, Asamblea Nacional  de Trabajadores, entre otros.



La manera de expresar la inconformidad a la actual administración y en especial a la rectora  Esther Orozco, se tornó de manera lúdica y creativa, pues al sonido de la batucada, los estudiantes coreaban la tan sonada consigna ¡fuera Orozco!  y la porra que hasta hace unos años ya identifica a la universidad: ¡Autonomía, Educación y Libertad. Arriba, Arriba la Autónoma de la Ciudad!

Los colores rojo y negro destacaban en los cientos de estudiantes y demás manifestantes, no solo por las prendas que  portaban, sino por su piel que era cubierta con el tan artístico body painting.

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http://www.somoselmedio.org/?p=3371


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