¿Qué diferencia hay entre el caciquismo en EL SNTE y las luchas LA CNTE? - Pedro Echeverría V.

¿Qué diferencia hay entre el caciquismo en EL SNTE y las luchas LA CNTE?

Pedro Echeverría V.

1. A raíz de que Enrique Peña Nieto asumió la Presidencia de la República y que Esther Gordillo fue reelecta como cacique del SNTE, en la TV y la radio nacional ha reaparecido –cada 10 minutos- la intensa propaganda del SNTE para desprestigiar a la CNTE. Tratan de demostrar que el SNTE es muy honesto y está siempre preocupado por la educación y que la CNTE sólo se dedica a la agitación política. En defensa del millón y medio de trabajadores de la educación busco responder a esa calumnia con el mismo esquema:

¿Qué le falta a la CNTE para que sus posiciones políticas y en educación triunfen? - Pedro Echeverría V.

¿Qué le falta a la CNTE para que sus posiciones políticas y en educación triunfen?

Pedro Echeverría V.

1. Me preocupa la enorme resistencia de la clase gobernante y empresarial mexicana, así como su inteligencia para comprar a líderes y mediatizar las luchas sociales; aunque también debe reconocerse que éstas nunca han puesto en peligro el poder del Estado porque sus reivindicaciones han sido economicistas o gremiales. Seguramente tampoco en Grecia, España, Chile o Brasil, a pesar de que la cantidad de gente que ha salido en las calles han sobrepasado el millón. Donde sí se han derrocado gobiernos –pero por la intervención directa de agentes, aviones, armas de los imperios yanqui e inglés- es en los países árabes. En México hemos registrado grandes batallas de ferrocarrileros, estudiantes, maestros, campesinos, pero todas han sido dominadas.

2. Y aunque pasado algún tiempo la clase gobernante ha cedido en las demandas de salarios, educación o leyes, siempre ha aparecido como “el bondadoso gobierno dispuesto a dialogar y ceder” que no acepta que se violen sus “sagrados principios de autoridad”. Por eso, aunque me llena de entusiasmo participar en las actividades de la CNTE, de los electricistas, de Morena o los zapatistas, no dejo de pensar que llevo más de cinco décadas en lo mismo y muchas veces pareciera que caminamos repitiendo el mismo círculo, pero que no queda de otra que seguir en lo mismo. Ya mi amigo Cholain me ha advertido: no te olvides que es esclavismo y el feudalismo tardaron más de 10 siglos.

3. Me decía hace unos 10 años mi amigo Melchor de la 18 de Michoacán –un poco desanimado- en un campamento-plantón de meses frente al ISSSTE: “Hace falta más fuerza, no basta con la CNTE”.  La realidad es que la Coordinadora (la CNTE) se ha plantado por lo menos 50 veces en el zócalo, en Santo Domingo, frente a Gobernación, en la Plaza Tolsá, rodeando la SEP, al edificio del CEN del sindicato (el SNTE) y bloqueado Televisa. Los gobiernos, sobre todos los medios de información, los han calumniado y, con eso, la CNTE  no ha conseguido avanzar en sus propuestas educativas y sus luchas contra la dirigencia espuria o charra. Es sin duda la CNTE la organización que ha sufrido más la falta de apoyo externo a sus luchas.

4. Cuando dos o tres intelectuales universitarios (González Casanova, Pérez Rocha, Luis Hernández, Aboites, López Rivas, Navarro, Magdalena) se suman a sus luchas ayudan mucho; pero la burguesía sabe que hay otros “1000 intelectuales” que cobran en el gobierno o Televisa, que viajan al extranjero, que reciben premios, que les vale un carajo las luchas sociales. En México decirle “intelectuales” a los que han escrito algunos libros y son comentaristas de televisión, es una vacilada. Decían hace algunos años que el intelectual es independiente y no se compromete; sin embargo basta rascarles un poquito y los veremos inscritos en las nómicas del poder del gobierno, de los empresarios y de los medios de información, incluso haciendo negocios.

5. La CNTE realiza aproximadamente 50 manifestaciones cada año; otros organismos harán dos o tres cuando más; pero a nadie hace caso el gobierno porque la simple marcha, la toma del zócalo o de Gobernación –aunque con huelga de hambre- no le causa problemas. ¿Qué pasaría si se toman las aeropuertos del DF y Toluca, se bloquean los bancos y las tres principales casetas de entrada de carreteras? En el zócalo ha habido plantones hasta de seis meses y el gobierno ha dejado que se descoloren las banderas; quizá puedan durar hasta cinco años; pero no creo que resista un plantón de 15 días en el eje central Lázaro Cárdenas entre las calles de Madero y Tacuba con el bloqueo del transporte, del Banco de México, Bellas Artes y Correos.

6. En día de ayer la CNTE realizó una magnífica reunión para analizar los problemas educativos del país como conclusión de más de 10 congresos educativos nacionales. Se demostró la falsedad y la mala fe de los planteamientos del gobierno y que la CNTE cuenta con todas las ideas necesarias para instrumentar una “educación al servicio del pueblo”. Al concluir la reunió se realizó –casi bajo lluvia- una combativa marcha hasta el zócalo de la ciudad de México. ¿Cuál es la respuesta gubernamental? Evasivas y más engaños. Ello obliga a la CNTE a apretar más las tuercas y a un proceso de mayor radicalización. Pero para salir adelante tiene que buscar apoyos externos de lópezobradoristas, zapatistas, electricistas, mineros, petroleros y todos aquellos grupos que estén dispuestos a luchar.

7. Aunque  la CNTE tiene lo principal: honestidad, ideas, entusiasmo, historia y organización, le falta quizá abrir más su lucha para conseguir apoyos externos. ¿O es que acaso los “apoyadores externos” en México también se han derrumbado como los partidos que le han entrado al llamado Pacto por México? La CNTE viene luchando desde 1979 y por tanto un largo periodo de experiencias y luchas. Creo que hay que detenerse un poco a pensar en las estrategias de poder de la clase dominante y nuestras estrategias para triunfar en nuestras batallas, Sólo teniendo muy claras las ideas podemos hacer crecer la participación de más contingentes y nuestra fuerza. Pero no debe olvidarse que la CNTE o los maestros no son todo en medio de la gigantesca lucha de clases que debe desatarse para obligar a la clase dominante. (13/VII/13)

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El PRI-gobierno compra y mediatiza; si fracasa reprime, encarcela o asesina - Pedro Echeverría V.

El PRI-gobierno compra y mediatiza; si fracasa reprime, encarcela o asesina *

Pedro Echeverría V.

1. Tengo la convicción que el gobierno de Enrique Peña Nieto y su poderoso aparato del PRI está haciendo todo lo posible para comprar y así mediatizar la lucha de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) que está irrumpiendo  en las calles de seis estados de la República; está protestando contra la llamada Reforma Educativa. Peña Nieto metió a la líder vitalicia del Sindicato (SNTE) a la cárcel y ninguno de sus ex compañeros sacó la cara por ella; lo que sucedió es que se sometieron a las amenazas del gobierno. Pero con la CNTE Peña no logrará comprar ni mediatizar a nadie porque sus dirigentes son incorruptibles y lo han demostrado durante varias décadas de batallar por la independencia y la democracia sindicales. Espero que no acuda a la represión y al encarcelamiento porque con la CNTE sería otra cosa.

PEDRO ECHEVERRIA: ¿Cómo unir en la CNTE la combatividad de las secciones XVIII y XXII con simbolismo de la sección IX?

México: ¿Cómo unir en la CNTE la combatividad de las secciones XVIII y XXII con simbolismo de la sección IX?

Pedro Echeverría V.

1. Las batallas por la democratización del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) nacieron desde que fue fundado en 1943 este poderoso sindicato. Antes que se creara existían por lo menos cinco organizaciones magisteriales que se disputaban la representatividad, pero fue el gobierno de Ávila Camacho y su secretario de Educación, Torres Bodet, quienes intervendrían para eliminar el carácter “socialista” del artículo Tercero Constitucional y para imponer el orden, de manera corporativa, entre las diferentes organizaciones en pugna. Las luchas por la democratización y la independencia sindicales han existido siempre, pero sólo tuvieron una gran presencia a principios de los sesenta con el othonismo y el MRM y a partir de 1979 con la creación de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que hoy agrupa a unos 300 mil del millón y medio sindicalizado.

2. La sección IX del SNTE (de la CNTE), con más de 60 mil profesores que atienden las escuelas de la ciudad de México, realizará mañana jueves 17 una importante movilización con el objetivo de plantear sus demandas centrales: a) reconocimiento del comité ejecutivo electo por más del 80 por ciento de los delegados al congreso; b) entrega del porcentaje de cuotas que les ha correspondido –por lo menos- en los últimos dos años; c) autorización de comisiones para las gestiones sindicales correspondientes; d) respeto a la democracia y la independencia sindicales y, e) total apoyo a las demandas que la sección ha realizado ante la SEP para beneficio de los maestros y del sistema educativo. Por lo menos 50 mil maestros de preescolar y primaria apuntalan al comité ejecutivo de la Novena encabezado por los profesores Francisco Bravo, Pedro Hernández y otros compañeros.

3. ¿Por qué la sección novena, la más importante del SNTE por ubicarse en la ciudad de México y por su historia de luchas en los años sesenta, no ha podido movilizar –de manera consecuente- a los 50 mil profesores que la apoyan? En primer lugar porque los dirigentes no han tenido el tiempo ni los recursos para reunir y orientar de manera permanente a los profesores y en segundo lugar porque muchos profesores tienen dobles turnos o dobles plazas que los ocupa todo el día. Los mismos directivos acuden al local sindical a hacer gestiones que requieren los maestros después del intenso trabajo de todo el día en las escuelas. Exactamente lo contrario del liderismo espurio o charro que preside Esther Gordillo, que cuenta con decenas de miles de comisionados para hacer política sindical donde la líder les ordene. Así que el trabajo sindical en la sección novena ha sido de lo más difícil por falta de tiempo.

4. La otra cara de la CNTE, las secciones más destacadas por sus luchas, son la sección XXII de Oaxaca y la XVIII de Michoacán. Los profesores de estas secciones, igual de numerosas de la IX del DF, se han distinguido por movilizar más contingentes y por realizar más actividades sindicales en el resto de la República. Desafortudamente las diferencias político-sindicales entre estas secciones determinan la divisiones y confrontaciones dentro de la misma CNTE. Sin embargo no puede negarse que el trabajo de ambas secciones, junto con otras: Guerrero, Chiapas, Morelos, Zacatecas, Tlaxcala, han hecho que la CNTE, en sus treinta años de vida, siga dando la batalla contra el sindicalismo charro enquistado en el SNTE desde su fundación. En cada una de esas secciones ha habido mejores condiciones para la consolidación de la política sindical que en la ciudad de México.

5. Como participante por décadas en la CNTE he insistido en la enorme importancia que tendría que la sección IX (de primarias), así como la X (de profesores de secundaria del DF) recibiera el activismo solidario –para superar la falta de tiempo- de los profesores de Oaxaca, Michoacán y de otros estados donde la CNTE es fuerte. He sido siempre de la idea que “el motor grande debe mover a los otros pequeños motores”, es decir, que una vez consolidada las secciones IX y X de aquí se organizaría todo el activismo sindical por la tradición mexicana de que aquí se concentran todos los poderes. Basta con ver que en el edificio sindical de Belisario Domínguez (donde funcionó hasta principios de los setenta el Comité Nacional) están ahora la IX, la X, la XI y la XXXVI, así como la Instancia Nacional de la CNTE. Además que sus auditorios son espacios de reuniones políticas, académicas y culturales.

6. Los líderes espurios gordillistas del SNTE, que reciben más de 2 millones de pesos mensuales en cuotas de un millón y medio de afiliados, y que además cuentan con 10 mil comisionados y el apoyo total de los gobiernos panistas y priístas, pueden desplomarse junto al sistema nacional de dominación. El charrismo, aunque aún poderoso por la cantidad de recursos que posee, es como el gigante con pies de barro. Se le puede derrumbar con la fuerza unida de los profesores democráticos, no con políticas confrontadoras que ayudan a la división. ¿Cómo es posible tener al frente una política educativa privatizadora que busca enterrar la educación pública, laica y popular y los profesores de origen campesino y popular no hayan logrado frenar ese proceso? Por eso una de las más importantes batallas que debe librar la CNTE es la lucha ideológica, sobre todo con los profesores de las grandes ciudades.

7. La CNTE lleva 30 años de lucha pero, a pensar de sus permanentes batallas, parece estancada; sin embargo en los últimos meses han llegado profesores de otras seis o siete secciones (Puebla, San Luis, Quintana Roo, Baja California, Jalisco, Guanajuato, Veracruz) dispuestos a sumarse a la lucha por la independencia sindical. De manera

desafortunada dentro de la CNTE se refleja la división entre las izquierdas y centroizquierda. Por eso es importante que se sigan discutiendo de manera abierta las estrategias políticas sindicales evitando caer en el chismorreo y la carencia de fundamentos políticos claros. La consolidación de las secciones IX y X, ubicadas en la ciudad de México será un factor clave para el encuentro de la unidad de la CNTE. Por eso la manifestación que organizará mañana la sección IX reviste mucha importancia y por ello mismo debemos apoyarla con todas nuestras fuerzas.

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¡Es un Honor Estar con Obrador!

Las dos tácticas de la CNTE mientras la cacique Gordillo controla la educación y la política - Pedro Echeverría V.

Las dos tácticas de la CNTE mientras la cacique Gordillo controla la educación y la política

Pedro Echeverría V.

1. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha sido desde 1979 la organización de lucha de los maestros y trabajadores de la SEP contra el liderismo espurio, charro, enquistado desde 1943 en el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE) Los maestros han luchado por lo menos desde los años treinta del siglo pasado por la democracia y la independencia sindicales hasta que se creó el SNTE, pero luego han peleado, desde entonces, por democratizarlo y hacerlo independiente de la SEP y del gobierno. Pero en medio de un millón y medio de afiliados las batallas han sido difíciles porque los dirigentes (Robles Martínez, W. Sánchez, Jonguitud Barrios, Esther Gordillo) ha logrado mantener estrechas alianzas con el Estado y sus diferentes gobiernos. Además mediante concesiones y prebendas han logrado mantener la dominación sobre el 70 por ciento del magisterio.

Después de la brutal represión, “charros” y gobierno de Chiapas fueron derrotados. - Pedro Echeverría V.

Después de la brutal represión, “charros” y gobierno de Chiapas fueron derrotados.

Pedro Echeverría V.

                                                                                   Libertad al luchador social David Venegas

                                                                                                             de las mazmorras de Oaxaca

1, Los maestros de la sección 7 de Chiapas –militantes activos de la Coordinadora  (CNTE)- desde ayer viernes tienen en sus manos el comité ejecutivo seccional. En medio de un cerco de mil policías federales y estatales, el Bloque Democrático de la sección 7 del Sindicato (SNTE) ganó las elecciones del congreso seccional realizadas hoy en Tuxtla Gutiérrez. Fue electo Adelfo Alejandro Gómez, quien desde hace cinco años se desempeña como secretario general de ese Bloque, afiliado a la CNTE. Los derrotados fueron los “charros” del SNTE encabezados por Juan Díaz, el gobernador del Estado del partido Verde-PRI. ¿Qué puede concluirse? Que las protestas encabezadas por la CNTE, que las batallas en Oaxaca, Guerrero, Michoacán, Sección IX, así como las marchas y el plantón en el zócalo de la ciudad de México, están avanzando.

2. El pasado sábado 29 en Tuxtla Gutiérrez, miles de militares disfrazados de policías instrumentaron un salvaje operativo policiaco durante el 26 congreso seccional extraordinario de la sección 7 del SNTE. El Fray Bartolomé de las Casas (defensor de derechos humanos) denunció que “durante un operativomixto, efectivos de policía estatal y federal irrumpieron, con uso desproporcionado e indebido de la fuerza pública, en el centro de convenciones Polyfórum de Tuxtla Gutiérrez, mientras se realizaba el congreso seccional extraordinario de trabajadores de la educación de la sección 7 para el relevo de los 84 cargos del comité seccional y la elección de la secretaría general, dejando decenas de personas torturadas, agredidas y privadas arbitrariamente de su libertad” lanzando gases lacrimógenas y golpeando con toletes a miembros del Bloque Democrático de la Coordinadora

3. Así que los maestros dignos de Chiapas hoy están de fiesta porque los “charros” o líderes espurios, fueron derrotados; pero también festejarán con los representantes de la CNTE de todo el país que hoy se reunirán en Asamblea Nacional Representativa en Tuxtla. Sin embargo más que alegría es un compromiso de la nueva sección sindical de maestros en atender las demandas magisteriales y, al mismo tiempo de solidaridad con los niños y padres de familia de Chiapas que viven en la miseria y la desesperación. El siguiente y obligado paso es exigir –junto a las otras secciones de la CNTE: Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Sección IX-DF, que sean entregadas las cuotas mensuales que les corresponde y al mismo tiempo sean otorgadas las comisiones a todos los directivos y gestores correspondientes. Ser miembro de la CNTE es un compromiso y ser dirigente es un compromiso mucho mayor.

4. La principal tarea es evitar que la misma CNTE se presente como bloque divido porque eso le da oportunidad al gobierno de Peña Nieto de buscar alianzas con el bloque que le acomode. En la CNTE no pueden haber expulsiones ni deben promoverse, pero sí un proceso de discusión y de convencimiento entre las partes porque no hay enemigos irreconciliables de clase social, sino solamente diferencias de concepción. La siguiente tarea del nuevo comité y de la CNTE, es realizar propuestas de unidad entre las organizaciones de izquierda con el fin de hacer a un lado la simple y débil lucha gremialista y fortalecer las luchas y las alianzas. ¿Puede olvidarse que la clase dominante está usando el llamado Pacto por México para someter al pueblo y para aprobar leyes lesivas a los trabajadores? La burguesía, para golpear a los trabajadores, siempre busca unirse; nosotros nos presentamos siempre divididos.

5. El sábado pasado, según denuncia el Frayba (Centro de Derechos Humanos) se violaron múltiples derechos contra los profesores de la CNTE: la integridad y seguridad personal, la libertad personal, la seguridad ciudadana en violación de instrumentos internacionales firmados y ratificados por el Estado mexicano, entre ellos los principios básicos sobre el empleo de la fuerza y de armas de fuego por los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley. Pero lo que más preocupa del operativo, realizado por agentes estatales y federales, es la utilización indiscriminada de la fuerza pública que en los últimos meses se ha registrado en Chiapas. Esta denuncia hay que multiplicarla para que la población conozca bien hasta qué grado de brutalidad llega la brutalidad represiva de los líderes venales del SNTE y su junior gobernador en el estado.

6. Esperamos que el nuevo secretario general –Adelfo Gómez- sepa movilizar al magisterio chiapaneco alrededor de los múltiples problemas del estado y del país y acercarlo más a las comunidades de indígenas y campesinos. La educación en Chiapas, así como en los estados del Centro y del Sur, es diferente a la de las regiones del país con niños bien alimentados o pertenecientes a los sectores medios y altos. No tener en cuenta esa enorme diferencia entre los niños y sus padres, es estulticia e imbecilidad, tal como la que poseen los poderosos gobiernos y los funestos medios de información al querer medir con medidas iguales la desigualdad educativa. Espero que esta batalla victoriosa de los chiapanecos se convierta en un despertar magisterial en el país haciendo más intenso el trabajo política-sindical de la CNTE. (6/VII/13)

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#ManceraSueña2018 Granaderos desalojan plantón de la CNTE en el Monumento a la Revolución; maestros reclaman a MAM

Granaderos desalojan plantón de la CNTE en el Monumento a la Revolución; maestros reclaman a MAM | Sin Embargo:

MAS DEL PLANTÓN DE LA CNTE: http://senderodefecal1.blogspot.com/search?q=PLANTON+CNTE#.Usqxe9LuL-Y


Por: Redacción / Sinembargo - enero 5 de 2014 - 16:55
México, TIEMPO REAL, Último minuto - 13 comentarios




Foto: Twitter @CindyRevolucion
Ciudad de México, 5 de enero (SinEmbargo).- Elementos del cuerpo de granaderos del Distrito Federal iniciaron el desalojo del plantón que maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantenían en el monumento a la Revolución sin que los docentes opongan resistencia alguna.

Desde la tarde se reportó en redes sociales la presencia de unos 400 elementos policiales que se preparaban para el desalojo. Los maestros no opusieron mayor resistencia toda vez que el número de policías los rebasó, pues en el plantón quedaba sólo un grupo reducido. Líderes de la CNTE reportan que no hay heridos ni detenidos, solamente se registraron algunos empujones.

El primer contingente policiaco ingresó por la Avenida de la República y posteriormente más elementos entraron por distintos frentes. La zona oriente del municipio fue la primera en quedar libre.

Los policías desalojaron a los maestros de las fuentes y de la entrada del museo que se localiza dentro del Monumento.

“En este momento estamos recuperando el área que corresponde a las fuentes del Monumento a la Revolución, puede ser o no justificado, respetamos la libre manifestación pero así como ellos responden a los intereses de una sección sindical, nosotros respondemos a los intereses de los capitalinos y en consecuencia actuamos para tener recuperado este importante espacio”, indicó Héctor Serrano, secretario del gobierno de la administración de Miguel Ángel Mancera .


Camiones de limpia entraron también a derrumbar el campamento: Foto: Twitter @CindyRevolucion
En el lugar, gritaron consignas y formaron una valla humana para protestar por el ingreso de los elementos de seguridad a la zona y camiones de limpia.

“Responsabilizamos al gobierno del DF y federal de cualquier agresión que pueda sufrir los integrantes del magisterio nacional democrático aglutinados en la CNTE. Exigimos de manera inmediata el retiro de todos los elementos de la policía que se encuentran en este momento en el monumento a la revolución en una actitud de provocación”, señalaron los docentes en un comunicado firmado por la Sección XXII de Oaxaca, previo a la acción.

“Hacemos un llamado a todo el magisterio nacional aglutinados en la CNTE y a los integrantes de la SECCIÓN XXII para mantenerse alertas ante cualquier llamado emergente que se realice para movilizarse”, agrega.

Tras una reunión entre los secretarios magisteriales, Juan José Ortega, de la sección 18 de Michoacán; Rubén Núñez, secretario general de la 22, y el gobierno del Distrito Federal, los líderes aseguraron que el planteamiento de las autoridades capitalinas fue el desalojo, sin embargo, Núñez aseguró que el posicionamiento de la Coordinadora es permanecer reactivar las movilizaciones en la Ciudad de México.

“Para nosotros esta acción del gobierno de Mancera significa romper el diálogo porque no existió, no hubo la voluntad, hace unos momentos hicimos el planteamiento de que podíamos hacer un planteamiento de cómo darle salida a esto”, dijo Núñez, después del ingreso de los granaderos.

“Esta acción es de represión en contra de nuestro movimiento, si hay violencia ya quedó claro de parte de quién (…) Ha habido cerrazón y lesiones a los derechos de todos los trabajadores y hoy se comente un acto más de violencia”, agregó.


Momentos antes del desalojo. Foto: Antonio Cruz, SinEmbargo
La CNTE había anunciado que a partir del próximo 7 de enero más docentes reforzarían el plantón del Monumento a la Revolución.

El 13 de septiembre, los maestros ya fueron desalojados del Zócalo capitalino, pero, en aquella ocasión, por policías federales.

La CNTE inició su plantón en la capital del país el 19 de agosto para protestar por las nuevas condiciones para el sector impuestas en la Reforma Educativa, principalmente la evaluación a la que deben someterse los docentes.
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La CNTE se anotó un triunfo ayer: coordinó al sureste y unió la lucha en cinco estados - Pedro Echeverría V.

La CNTE se anotó un triunfo ayer: coordinó al sureste y unió la lucha en cinco estados

Pedro Echeverría V.

1. En Hecelchakán, Campeche -la escuela Normal Rural creada en 1930- los profesores de Campeche, Quintana Roo, Yucatán, Tabasco y Chiapas, así como padres de familia, en combativa asamblea de seis horas, con alrededor de mil asistentes, unieron sus fuerzas para rechazar la llamada Reforma Educativa que busca imponer el mal gobierno de la República. Fue presidida por representantes de cada estado y por dirigentes de la CNTE encabezados por Rubén Núñez, de Oaxaca, y Juan José Ortega de Michoacán, así como los compañeros Pepe Toño y Ángel de la Instancia Coordinadora.

2. Chiapas ha sido parte de la vanguardia de las luchas de la Coordinadora desde su fundación, pero los otros cuatro estados de la región no se habían integrado de manera plena. (Recuerdo que en Yucatán, durante las heroicas batallas magisteriales de 1989, no se reconocía el liderazgo de la CNTE, pero cuando como delegado en la negociación llegué a la ciudad de México, me encontré que el cien por ciento de los delegados negociadores del país eran de la CNTE.  Inmediatamente creamos la CNTE en Yucatán, pero el miedo de los maestros yucatecos al “radicalismo” no desapareció).

3. Después de 24 años la conciencia ha cambiado mucho a favor de la participación y la lucha unitaria. Quintana Roo –repoblado en los años 70 para convertirlo de Territorio a Estado- está más avanzado en sus batallas; le sigue Campeche que –después del saqueo petrolero que ha sufrido- no ha sido recompensado, y luego Yucatán que ha recomenzado –con mucho trabajo- a luchar. En Tabasco la fuerte bronca Madrazo-Gordillo de 2006 ayudó a un despertar magisterial y ahora se está integrando a la CNTE. En conclusión: la Coordinadora se ha fortalecido y tiene hoy el liderazgo nacional.

4. En la gran asamblea de Hecelchakán, de los informes acerca de la situación general de las batallas nacionales de la CNTE y de los representantes de cada estado, se pasó a la discusión de los asuntos más importantes y se sacaron resolutivos y tareas básicas tales como fortalecer el plantón en la ciudad de México, impulsar una Convención Nacional, intensificar el trabajo de brigadas entre la base magisterial, organizar un plantón en cada estado, así como organizar un caravana hacia el DF recorriendo las entidades que se encuentran en la ruta. En cada estado los maestros analizarán los resolutivos.

5. Los padres de familia y los estudiantes mantuvieron una importante presencia en las polémicas que se desataron en la asamblea acerca de las estrategias de lucha contra los políticas de firma de minutas mediatizadoras a la que ha acudido el gobierno, tanto en la secretaría de Gobernación como por los gobernadores de las entidades. Si bien estas “minutas” han frenado la represión contra el movimiento también han contribuido a frenarlo o apaciguarlo. Se acordó que ningún dirigente y representante debe firmar nada sin la autorización de las asambleas de base.

6. El funesto gobierno encabezado por Peña Nieto y en la SEP por Emilio Chuayffet  han demostrado una enorme incapacidad para resolver los problemas del país; sean estos de seguridad, energía, servicio de salud, pero  de manera particular, los problemas educativos. La CNTE ha demostrado en sus encuentros educativos y en sus manifestaciones que tiene toda la razón en sus luchas; por ello ha recibido el total apoyo de los estudiantes, los padres de familia y de otras organizaciones de trabajadores. ¡Que viva la CNTE! En pocos días ningún estado de la República estará fuera de las batallas magisteriales. (28/X/13)

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Régimen Salinista y sus cagatintas sin poder doblegar a la seccion 22 del magisterio les inventa que están con la guerrilla para minimizar su lucha

CNTE Morelos crucifixion accion 5 (Photo credit: grrrl_revolution)

El Universal - Nación - Caracteriza a sección 22 tendencia a radicalización:


natalia.gomez@eluniversal.com.mx

OAXACA, Oax.- Calificada a veces como un monstruo por sus métodos y sus afectaciones a terceros, cuartos y quintos, la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tiene unos 10 grupos y alianzas formadas al interior de su organización, en los que hoy se reconoce crisis. Las tripas del monstruo están expuestas por su combate a la reforma educativa de Enrique Peña Nieto, pero también por intereses de grupos políticos.

El gobierno y la clase política han sido advertidos por el Centro de Investigación y Seguridad Nacional (Cisen) de que hay vínculos entre la disidencia magisterial de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) con la guerrilla del Ejército Popular Revolucionario (EPR).

"Es una cantaleta falsa para meter un ruido. Son nefastas descalificaciones y nosotros siempre estamos abiertos y apegados a la Constitución", afirma Rogelio Vargas Garfias, de la Unión de Trabajadores de la Educación, uno de los grupos al interior acusado como de los más radicales.

El método de presión que hoy mantiene la que llaman S22 es la movilización-negociación-movilización. Para su toma de decisiones: base-dirección-base, por lo que su asamblea estatal se convierte en el máximo órgano de decisión.

Su presencia se extiende a otros nueve estados, como Michoacán, Guerrero, Chiapas, y a la capital del país, pero la CNTE en Oaxaca es la que históricamente ha impulsado el combate más aguerrido por la defensa de sus intereses.

"La CNTE hoy está desarticulada debido a la falta de liderazgos en todo el país. Hay esfuerzos importantes, hay capacidad de organización para la lucha, pero ya no con solidez y compromiso histórico", dice Ezequiel Rosales, ex líder de la S22.

El especialista en educación Samael Hernández Ruiz, originario de Juchitán, descubre el otro rostro de la CNTE: "Fue un proyecto fallido y se ha descompuesto por intereses de partidos políticos, así como de la llamada izquierda. Son juegos perversos y situaciones que hacen difícil creer en la radicalización de la CNTE en el país".

Explica que sólo Oaxaca podría tomar acciones contundentes, debido a que la CNTE controla territorios importantes y su influencia es real en el estado. No se puede dejar de lado -dice- que la lucha magisterial con el gobierno federal priísta adquiere una característica importante en la entidad por los procesos electorales de presidencias municipales y diputaciones locales.

Advierte que se construye un "golpe de Estado técnico", donde el Congreso pudiera llegar a estar dominado por fuerzas políticas contrarias a las del gobernador actual, Gabino Cué, que fue claramente apoyado por el magisterio oaxaqueño para llegar a la gubernatura.

Análisis han identificado de manera reiterada que la disidencia magisterial es un brazo del gobierno estatal, pero luego el gobernador se convierte en rehén de la CNTE.

Al interior del movimiento se refleja un hartazgo en los maestros de base para invertir su tiempo en marchas, mítines, plantones, paros indefinidos y tomas. No lo manifiestan de manera abierta, pero fuera de grabadoras lo dicen e incluso ven como contradictorio que por la mañana cierran el Soriana y al término entran a comprar artículos de la tienda a la que acusan de comparsa en "el fraude electoral" de 2012.

Pero su presencia en 80% de todas las acciones de lucha les vale beneficios que se pueden reflejar en subir de escalafón, obtener cambio de escuela, permisos, bonos, etc.



A casi 33 años de haberse formado la CNTE como rechazo al "charrismo" sindical e inspirados en democratizar al SNTE, al país y la educación, especialistas consideran que han logrado conquistas laborales, llegar a ser un movimiento popular, pero también generar un desgaste en ciertos sectores de la sociedad por los métodos utilizados.

En febrero, habitantes de Mitla, apoyados por transportistas, padres de familia y opositores a la sección 22 del SNTE se enfrentaron con integrantes de la organización que bloqueaban la carretera federal. Ese acontecimiento está obligando al monstruo a replantear sus estrategias, antes de que sea la comunidad la que les dé el manotazo.




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DERECHISTA SABINES: La CNTE de Chiapas declara secuestrados por el estado a 150 profesores bajo cerco de 500 policías.

México: La CNTE de Chiapas declara secuestrados por el estado a 150 profesores bajo cerco de 500 policías: "Tras un día de persecusión y detenciones ilegales contra profesores de la CNTE y organizaciones solidarias, en este momento la CNTE declara secuestrados por el estado a 150 profesores y profesoras."

Actualización 17 de julio, 0:58 de la madrugada.- Los profesores continúan encerrados, van a permanecer ahí hasta la mañana, para evitar detenciones. El Centro de Derechos Humanos Fray Bartolomé de las casas está presente haciendo observación de derechos humanos. También están presentes profesores de La Otra Magisterial-Chiapas, adherentes de La Otra Campaña.

16 de julio de 2010, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, 23:46.- Tras un día de persecusión y detenciones ilegales contra profesores de la CNTE y miembros de organizaciones solidarias, en este momento la CNTE declara secuestrados por el estado a 150 profesores y profesoras que se encuentran bajo el cerco de 500 policías sectoriales en la Escuela Secundaria Técnica 79 de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, donde realizaban una reunión de representantes del Bloque Democrático-CNTE de la Sección VII del Sindicato de Maestros en Chiapas.

Alrededor de las 22:30 se impuso el cerco policiaco. A las 23:30 la dirección del CNTE en Chiapas declara secuestrados por el estado a los profesores y profesoras.

Lista de profesores y solidarios detenidos el día de hoy:

.- Prof. Pedro Gómez Bamaca, detenido en la madrugada.

.- Prof. Carlos Misael Palma López, detenido a las 6 de la tarde en Avenida Central, en un operativo contra un convoy de profesores.

.- Dr. Victor Hugo Zavaleta Ruiz, de la sección 50 del Sindicato de la Salud en Chiapas.

.- Cro. Caralampio Gómez Hernández de la OPEZ.

16 de julio de 2010, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.-Al filo de las 6 de tarde fue detenido el profesor Carlos Misael Palma López, miembro de la dirección política del Bloque Democrático- CNTE de la Sección VII del SNTE en Chiapas.

La detención se enmarca en la cacería iniciada en días recientes por policías chiapanecos y policías federales, contra profesores de la dirigencia del Bloque Democrático magisterial en Chiapas. Apenas anoche había sido detenido el Profesor Pedro Gómez Bamaca y el 7 de julio pasado tras varios días de cacería era detenido el profesor Alberto Mirón Vázquez, acusado de "asociación delictuosa" por participar en la organizacion de movilizaciones magisteriales en el ejercicio de su derecho a la asociación y a la manifestación y en defensa de sus derechos laborales.

El profesor Carlos Misael Palma López fue detenido en un operativo de policías de la AFI y sectoriales del estado de Chiapas, quienes en cuatro camiones interceptaron una caravana de unos 10 vehículos con profesores y profesoras, tras el mitin por la libertad de los profesores Mirón Vázquez y Gómez Bamaca. La intercepción ocurrió en la Avenida Central, ahí bajaron al profesor Palma López de un vehículo y se lo llevaron.

Todos los profesores detenidos hasta el día de hoy forman parte de la dirección política del Bloque Democrático, organización magisterial chiapaneca que forma parte de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, la disidencia nacional contra la cuestionada dirigencia de Elba Esther Gordillo.

El Bloque Democrático busca sea revertida la toma de nota que ilegalmente fue otorgada por el gobierno de Juan Sabines a Rosendo Galindez, también conocido como "el espurio Galindez", profesor acusado de corrupto, quien ilegalmente se hizo de la dirección de la Sección VII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Chiapas. Rosendo Galindez ha luchado por arrebatar los mil millones de pesos de la Caja de Ahorro, fondo colectivo de 43 mil maestros chiapanecos, asimismo apoya políticas que atentan contra los derechos laborales de profesores y profesoras.

¡Es un Honor Estar con Obrador!

Los trabajadores siempre tenemos la razón, pero no la fuerza; los opresores al contrario - Pedro Echeverría V.

Los trabajadores siempre tenemos la razón, pero no la fuerza; los opresores al contrario

Pedro Echeverría V.

1. Los maestros de la coordinadora (CNTE) de Guerrero están listos para continuar en la lucha y formar un frente popular, a pesar del “manotazo” que les dio el gobierno de Enrique Peña Nieto que produjo heridos y presos en la carretera México-Acapulco. Por otro lado los maestros de la CNTE de Oaxaca en su asamblea representativa tomaron el acuerdo de regresar a clases mañana lunes y continuar con las movilizaciones los fines de semana. Los maestros de la CNTE de Michoacán, DF, Zacatecas, Morelos, Tlaxcala, Estado de México, sin duda están apoyando las movilizaciones –marchas y plantones en el DF- pero no se observa unidad en la CNTE en estos momentos. Si bien hay que conservar la independencia de las organizaciones, debe buscarse la unidad para evitar la represión.

2. “Divide y vencerás”, es al parecer una máxima del gran Maquiavelo en sus consejos al Príncipe con el objetivo de conservar el poder. El PRI ha sido en la historia de México quien mejor ha manejado esta idea aplicándola contra las luchas de los trabajadores electricistas, ferrocarrileros, petroleros. Leía hace unas semanas que el gobernador del PRI antes de la campaña obsequió dos nuevas camionetas a tres grupos del PRD; perdieron éstos últimos porque se entretuvieron peleándose por ver quién se quedaba con las camionetas. Espero que los compañeros de la CNTE estén muy aguzados para evitar que los agentes del gobierno no cuenten con fuerza alguna para penetrar en reuniones y asambleas como provocadores de divisiones.

3. Donde si hay unidad es entre el gobierno de Peña, en el pacto de partidos, entre los empresarios y los medios de información encabezados por Televisa, que no han dejado de pedir represión y castigo para los maestros; de exigir encarcelar a los "maestros violentos” con el fin de descabezar a la CNTE. Si bien los trabajadores siempre han tenido la razón en sus demandas y sus luchas contra la sociedad opresora, nunca han tenido la suficiente fuerza para destruir a quienes los mantienen en condiciones de pobreza, miseria y desempleo. Por el contrario, la clase dominante siempre ha tenido a su servicio las armas, al ejército, la policía, los jueces, las cárceles. ¿Cómo entonces acabar con esta situación si cuando necesitamos la unidad las asambleas de base deciden lo contrario?

4. Cada sección sindical tiene sus tiempos y sus estrategias y resulta peligroso que ante la acometida de muchos funcionarios de gobierno fascistoides se caiga en la provocación; pero también en la desmovilización. La amenaza de descuentos en faltas y de despidos a maestros se han realizado varios cientos de veces, pero siempre al concluir los movimientos de paro o de huelga –como dice la ley del trabajo- es el primer punto que se resuelve y se firma. Porque si cualquier amenaza de estas o despidos fuera irreversible, entonces ya se instalaría un régimen despótico o fascista. ¿Cuál ha sido la amenaza de cualquier patrón reaccionario ante los movimientos que no sean descuentos, suspensiones o despidos? ¿Qué son los salarios caídos? El asunto importante es ganar los movimientos.

5. Así que nadie debe asustarse de  las amenazas del secretario Chuayffet; pero si asegurarse de parar un gran movimiento unitario que obligue al gobierno o a los empresarios a resolver los problemas y a firmar el no castigo a los contendientes. Las secciones de la CNTE lo saben por experiencias de décadas. ¿Pueden olvidar los maestros que mayo (sobre todo el 1 y el 15) es el gran mes de las movilizaciones y debemos prepararnos para ellas? Quizá por ello debe explicarse el regreso a clases de Oaxaca y de las estrategias de otras secciones. Guerrero ha vivido –desde hace muchos meses- en protestas contra la inseguridad que se ha desatado en el país, en particular en sus escuelas. El gobernador expriísta, hoy perredista de Guerrero puede salir muy mal.

6. Las asambleas de las secciones sindicales de la CNTE sí son realmente democráticas. Además de ser de delegados electos, son masivas, con discusión libre, analítica, crítica y confrontativa; además que duran  muchas horas para no dejar asuntos urgentes. En Oaxaca y Michoacán he estado en varias de ellas con duración de 12 horas y con la participación de más de 400 oradores que defienden sus posiciones. En otras asambleas o congresos de partidos y organizaciones se escuchan a los directivos, a los relatores, se obedecen órdenes y asunto terminado. La CNTE es una democracia directa o participativa; las otras organizaciones son la “democracia formal”, la antidemocracia o la imposición autoritaria. Por ello, aunque la democracia directa es muy difícil, me quedo con ella. (7/IV/13)

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Los maestros de la CNTE: Congreso Nacional en el Zócalo, Gran Marcha y Paro Indefinido - Pedro Echeverría V.

Los maestros de la CNTE: Congreso Nacional en el Zócalo, Gran Marcha y Paro Indefinido

Pedro Echeverría V.

1. Ni modo, es el único camino que nos deja el gobierno capitalista a los maestros del país: movilizarnos y preparar el paro nacional para que nos tomen en cuenta. Los maestros de la Coordinadora (CNTE) y mucho miles más, cumplimos con nuestro trabajo en la escuela con nuestros alumnos y sus padres; pero no estamos dispuestos a que nos traten como esclavos sin poder opinar en los asuntos que nos incumben. ¿Que la educación en México está en los últimos lugares en el mundo? Eso es culpa indiscutible de nuestros gobiernos incapaces y pro empresarial, no de los maestros, de los alumnos o los padres de familia que actúan bajo sus órdenes. ¿Sabías que los gobiernos determinan el presupuesto educativo, los planes y los programas, los salarios y el subempleo, las condiciones de vida miserables de los padres de familia y casi todo?

2. La campaña de desprestigio contra los maestros encabezada por la televisión y la radio es enorme y amplia; basta con que el presidente Peña Nieto y Chuayffet Chemor (el secretario de Educación y asesino de indígenas de Acteal) señalen que se respetará lo que ellos digan, que no darán ni un paso atrás con la reforma educativa,  para que agiganten los medios de información que los maestros son insolentes, indolentes y hasta delincuentes. Sin embargo los maestros de la CNTE (en particular los de Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Chiapas) han demostrado hasta la saciedad que las luchas por sus derechos están respaldadas por los padres de familia y por sus hijos; que esos maestros no reducen su actividad al salón de clases sino que también conocen las condiciones de vida de la comunidad, en particular de la más explotada y miserable de México.

3. Los maestros de la CNTE en la mayoría de los estados del país van a cumplir 15 días en foros, seminarios, congresos, analizando lo que sucede en su campo de trabajo que no es otro que la educación. Hablaron de sindicalismo, pero el mayor tiempo lo dedicaron a analizar la problemática educativa.  Presencié las conferencias y las discusiones de mesas de trabajo de unos tres mil maestros de Michoacán y estuve cuando se analizaba –con mucha preocupación- el encuentro educativo de la sección Novena en el DF el pasado fin de semana. Por eso no tengo la menos duda que el Congreso Nacional en el zócalo será de gran calidad, a pesar de que predomine la lectura de resolutivos de los estados. Pero eso sí: los medios de información están alarmados porque los maestros “son un peligro” porque no se someten a las órdenes del gobierno.

4. El día primero de mayo, como ha sido durante más de un siglo, los obreros del mundo marchan, se plantan, se manifiestan en su día para exigir justicia, libertad, igualdad. En México hasta los sesenta el PRI y los líderes espurios monopolizó  las marchas para dar “gracias al señor presidente”; los panistas se reunían en suculenta comida con los empresarios y la izquierda recordaba el día con algunas pequeñas protestas; sin embargo, a partir de los setenta los obreros independientes y grupos de izquierda comenzaron a irrumpir en protestas contra los empresarios y los gobiernos que los han mantenido en la pobreza y la miseria. Por eso los maestros de la CNTE –en primer lugar- llevan 30 años saliendo a la calle a gritar sus consignas, pero al mismo tiempo a exigir que el gobierno cumpla con la educación, sin olvidar el aumento salarial que les corresponde por ley.

5. Pero el asunto más importante, además del Congreso en el Zócalo y de la marcha del Primero de Mayo, es el paro indefinido o movimiento de huelga. Las huelgas en México casi desaparecieron con la imposición del neoliberalismo. Recuerdo que en algún lugar del libro de Pablo González Casanova se daban estadísticas de que a gobierno menos dictatorial más huelgas; ahora con la terrible amenaza de despido a los huelguistas y los aumentos anuales de dos pesos o una quinta parte de dólar, las huelgas son ya casi inexistentes. Una huelga de maestros hoy sería magnífica: 1) para recordar, por lo menos, qué es una huelga y 2) para decirle al gobierno que los maestros no somos sus esclavos y que en educación somos siempre los primeros. Un paro indefinido en tiempo dependerá siempre de la respuesta y la movilización magisterial.

6. La bronca es que también Peña Nieto, los empresarios, Chuayffet y sus achichincles (los líderes espurios del SNTE) están preparando esquiroles -desempleados y desesperados muertos de hambre- para que sustituyan a los huelguistas. Pero el gobierno miente, sólo amenaza como siempre, porque no los tiene y sabe que la CNTE está acostumbrado a luchar en las calles, mucho más si se trata de defender el trabajo. Si el gobierno quisiera meter esquiroles en las comunidades de Oaxaca, Michoacán, Guerrero o Chiapas, las comunidades se encargarían de expulsarlos. ¿Pretende valerse acaso el gobierno de los profesores de escuelas particulares, de las decenas de miles de jóvenes sin empleo, de la CONAFE,  prometiéndoles una plaza que no podrá cumplirles? La CNTE está defendiendo la educación pública y gratuita y no está jugando.

7. La Coordinadora va a crecer rápidamente porque al fin los maestros del país se han comenzado a dar cuenta que son los únicos que luchan por la educación y por los derechos de los profesores. No sería extraño ni muy difícil que personajes de Peña Nieto se acerquen a ellos para negociar. Pero la CNTE sólo negocia en público presentando públicamente propuestas, de lo contrario se desprestigiaría si lo hace tras bambalinas. Pero por otro lado, ¿cómo haría Peña Nieto par imponer su proyecto de más amplia privatización de la educación disfrazada con modernización educativa?  En esto tiene que rifarse la inteligencia de la CNTE: en saber medir sus luchas –sin miedo y sin confianza- evitando cruzar la línea de la represión trazada por el gobierno. La comisión política nacional tiene en estos momentos una gran responsabilidad. (22/IV/13)

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